A escolha do título "Notas de uma Guitarra" surge como uma metáfora que recai em todo o processo de formação experienciado até ao momento. Neste título encontramos uma clara referência àquilo que é a forte ligação que mantenho com a música e, mais concretamente, com a guitarra, representando indubitavelmente uma influência positiva e transversal ao longo do meu futuro profissional e pessoal.

      A apropriação do termo "notas" como parte constituinte do título, confere ao presente diário um duplo sentido, na medida em que através de pequenas "notas" pessoais pretendo que o paralelismo com a música, neste caso, com as "notas musicais", esteja sempre evidenciado. Por sua vez, a presença da "guitarra" no título, insere-se naquilo que é o meu fascínio e ligação por este instrumento musical e, ainda, na possibilidade de representar um excelente recurso para a minha futura prática profissional docente, indo ao encontro da minha visão educacional nesta área.

      Deste modo, a estrutura do presente diário está inteiramente relacionada com o seguimento lógico que o título apresenta. Primeiramente, através das "Notas Musicais", serão evidenciadas experiências do âmbito da formação geral no que concerne a pequenas reflexões críticas acerca de um livro, de um filme e de uma canção, inseridas nos respetivos tópicos: "A Pauta", "A Clave" e "O Compasso". Numa perspetiva dedutiva, isto é, do geral para o particular, esta organização direciona-se para um instrumento musical específico, neste caso "A Guitarra", que diz respeito a questões relacionadas com a minha formação específica. Neste sentido, através do título "As Cordas", pretendo explanar alguns conteúdos abordados em aula que se revelaram bastante significativos para a construção do meu perfil enquanto futuro professor, bem como os contributos de leituras e pesquisas autónomas que permitiram adquirir e aprofundar conhecimentos relacionados com o processo educativo.

      Por fim, "O Acorde Final" das "Notas de uma Guitarra", refletirá acerca dos estilos de aprendizagem em que me revejo e que pretendo mobilizar nas minhas práticas enquanto futuro professor.